Le dispositif

L'Observatoire de l'activité des femmes et de l'égalité vise à favoriser la prise en compte de l'égalité entre hommes et femmes dans les projets territoriaux de développement.

Sur la base d'informations statistiques relatives aux situations respectives des femmes et des hommes d'un territoire en matière de famille, d'emploi, de santé, d'accès aux responsabilités, de création d'entreprise, de gestion des temps de vie..., l'observatoire est un dispositif d'animation locale ouvert à l'ensemble des acteurs politiques, sociaux et économiques du territoire.

Outre son objectif de consolidation et de diffusion de l'information, l'observatoire vise à impulser des actions partenariales en réponse aux enjeux d'un territoire et à favoriser la prise en compte de l'approche genre dans les projets de développement.

La mise en oeuvre d'un observatoire de l'activité des femmes et de l'égalité s'appuie sur l'initiative d'un opérateur local.

Celui ci peut être soutenu par l'association Galilée dans la mise en oeuvre de son projet. 

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Découvrez les diagnostics réalisés dans quatre territoires (Saint-Omer, Boulogne-sur-Mer, Calais et Pays des 7 Vallées) et les actions mises en place.

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Lundi 16 juillet 2007

 

Atelier / débat du mercredi 4 juillet 2007, organisé par l'association Galilée, mené par l'association PARTICIPA.

 

SEXE et GENRE, Définitions :

- LE SEXE : appartient au domaine du biologique. Il existe des différences biologiques entre les hommes et les femmes qui normalement ne peuvent pas changer.

Les êtres humains naissent sexués. Le sexe détermine les caractéristiques physiques.

 

- LE GENRE : de l'anglais Gender (rapport sociaux de sexe) regroupe les rôles et fonctions assignés respectivement aux hommes et aux femmes.

Chaque société développe une définition des systèmes de genre : c'est l'ensemble de pratiques, de symboles, de représentations de normes et de valeurs sociales que les sociétés élaborent  à partir de la différence sexuelle (anatomique et physiologique) et qui donne un sens général aux relations entre personnes sexuées.

Dans ce contexte, le genre peut se modifier dans et par la culture.

Schéma n°1:

Biologique

SEXE

Hommes

Femmes

Mâle

spermatozoïdes

Femelle

Ovules

Naturel (on naît), différences physiologiques, ne change pas.

Exemples :

- seuls les hommes ont des spermatozoïdes

- seules les femmes peuvent accoucher

- seules les femmes peuvent allaiter

 

 Culturel

GENRE

Masculin

Féminin

Productif

(+valorisé)

Reproductif

(- valorisé)

Socioculturel (on l'apprend), relations inégales, peut changer.

Exemples :

- les femmes peuvent participer dans la vie politique et être dirigeantes

- les hommes peuvent faire les tâches ménagères

- le père et la mère peuvent donner le biberon à un bébé.

 

Le concept de genre :

- C'est un concept social

- Ne cible pas les femmes comme un groupe à part

- Il s'intéresse aux rapports sociaux entre les sexes, à leurs intercations et met en évidence la construction sociale des rôles féminins et masculins ainsi que la hiérarchie qui marque cette forme de relations.

- Elle introduit directement dans le langage le fait que la différence homme/femme n'est pas seulement biologique.

- Parler de "genres", plutôt que de "sexes", c'est dire qu'être une femme ou un homme se vit de telle ou telle manière dans telle société. C'est définir les femmes et les hommes en insistant sur les caractéristiques culturelles.

- C'est dans leurs relations sociales qu'hommes et femmes sont différents. La manière de choisir un-e partenaire, le droit d'accéder à la propriété ou d'hériter, la liberté de circuler varient d'une société à l'autre et évoluent aussi dans le temps.

- Les relations de genre ne sont pas figées. dès lors, les inégalités dont sont victimes les femmes peuvent être modifiées.

- Ce ne sont pas les différences biologiques qui justifient les inégalités entre les hommes et les femmes mais bien la manière dont chaque société définit leurs rôles sociaux respectifs.

 

Quel rapport entre genre et féminisme?

 Le féminisme, c'est quoi?

Il s'agit d'une prise de conscience d'abord individuelle, puis ensuite collective, suivie d'une révolte contre l'arrangement des rapports de sexe et la position subordonnée que les femmes occupent dans une société donnée, à un moment donné de son histoire. Il s'agit aussi d'une lutte pour changer ces rapports et cette situation.

 

Première vague du féminisme, fin 19°, début 20° : adéquation droits des femmes à ceux des hommes : droit à la propriété, accès à l'éducation, indépendance économique, droit de vote.

Deuxième vague du féminisme : 60' (Simone de Beauvoir), dénonciation de l'oppression des femmes par le système patriarcal, faire du privé une affaire publique (droits sexuels et reproductifs), demande d'égalité homme/femme au niveau professionnel et éducatif.

 

Schema N°2

 Ce schéma représente des comportements intégrés socialement mais qui peuvent évoluer. Il s'agit de représentations communes. Les comportements masculins et féminins ne sont pas biologiques mais construits socialement.

MASCULIN

FEMININ

Vitesse

Mouvement

Pouvoir

Dehors/Liberté

Dominant

Intellectuel

Maison / dedans

Beauté

Famille

Ménage

Dominé

"care"

Par Caroline MAURICE - Association PARTICIPA - Publié dans : Le dispositif Audomarois
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Infos

 Atelier débat : "Le genre : de quoi parle-ton ? "

 Pour en savoir plus :(cliquez ici)

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